DATOS
DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE: Complejo Educativo “16 de Septiembre”.
UBICACIÓN: Av. Bolívar, sector Los Bucares, Chamita, vía El Morro.
PARROQUIA: Jacinto Plaza.
MUNICIPIO: Libertador.
DATOS GEOREFERENCIALES: Latitud 08º33'44'' N, Longitud 71º10'18'' O
Altura: 1622msnm.
CÓDIGO PLANTEL: OD1752142
CÓDIGO DEPENDENCIA: 007950887
CÓDIGO ESTADÍSTICO: 141806
Reseña Histórica
Institucional
La escuela que en un
momento llevó el nombre de la U.E.B. “Creación Chamita”, se inicia en el año
1985, a cargo de su fundador Oscar Valecillos, en conjunto con un grupo de
personas de la Iglesia Evangélica. Para ese entonces, se abre la escuela con el
nombre de Mi Pequeña Escuela “Maranata Cordero de Dios” y es cuando se comienza
a impartir clases de preescolar, Primero y Segundo Grado.
Para ese momento resulta
infructuoso formalizar el funcionamiento como institución dependiente del
Ministerio de Educación por falta de recursos económicos y planta física
adecuada; continuó funcionando independientemente como escuela comunitaria
hasta el año 1987. Luego ese año se le da el nombre de Escuela Básica Creación
Chamita bajo la dirección de la Lcda. Sonia Hernández, donde se dictaron clases
de Preescolar a Tercer grado, al ser promovidos los estudiantes continuaban en
la escuela de Santa Catalina “Juan de Arco” y en la E. B. “El Educador”.
En el año 1990 se recibe
la colaboración del Instituto Nacional de Nutrición – I.N.N. y se comienza a
suministrar la merienda escolar a cuarenta (40) niños, pero por falta de
recursos los docentes deciden irse y la escuela permanece cerrada por un año. Dada
la imperiosa necesidad de escolarizar a la población de niños que estaba
quedando excluida de las aulas, su fundador el señor Oscar Valecillos se hace
cargo nuevamente con ayuda de la comunidad y decide abrir una vez más la
escuela.
Posteriormente los
miembros de la Junta de Vecinos en el
año 1998, conjuntamente con algunos de los hermanos evangélicos, comienzan a
acondicionar una casa en calidad de préstamo, propiedad del señor Oscar
Valecillos, pero lamentablemente vuelven
a fracasar en el intento.
En 1999, el Presidente de
la Asociación de Vecinos, el señor Adolfo Calderón Avendaño, con ayuda de los demás miembros realizaron un
censo, y se dieron cuenta del alto índice de
niños que no estaban escolarizados; por tal motivo se decide reiniciar de nuevo las actividades en la
escuela, así como también, crear el nivel inicial y de primero a sexto grado. Se
tramitan ante el plan Bolívar 2000 dirigido por
el Gral. (Ej.) Jorge Luis García Carneiro, quien asigna los recursos necesarios para
remodelarla. Es a partir de esta fecha cuando comienza a funcionar la escuela.
Desde ese momento la
profesora Celia Mora directora del plantel solicita recursos para arreglarlo, y
fueron aprobados por Alcandía del Municipio Libertador representada por su
alcalde Politólogo Carlos León, quien visitó la escuela y fabricó un aula en un
espacio físico con la finalidad que pasara a Escuela Bolivariana.
Fue hasta el 24 de Octubre
del 2005 cuando se incorpora al Proyecto de Escuelas Bolivariana, siendo una de
sus propulsoras la Coordinadora Profesora Celia Mora de León. Desde entonces,
se imparten clases desde el nivel inicias hasta sexto grado. A partir de 24
/10/2005 la E.B. Creación Chamita inicia sus actividades académicas como UNIDAD
EDUCATIVA BOLIVARIANA “CREACIÓN CHAMITA”
y cuya dirección es el final calle Las Acacias, Nº 1-506, sector Chamita, Parroquia Jacinto
Plaza, Municipio Libertador del Estado Mérida, con un horario de trabajo de
8:00am a 4.00pm.
A partir del 06.09.2010 el personal docente,
administrativo y obrero de la institución comienza a hacer la mudanza de los
bienes muebles y materiales de U.E.B. “Creación Chamita” a su nueva sede, un
edificio de cuatro niveles, ubicado en
la Av. Bolívar, sector Los Bucares, Chamita, vía El Morro. Fue un logro de la
comunidad de Chamita pero principalmente del Consejo Comunal Las Acacias que en
el último año se propuso abrir las puertas de la nueva escuela el presente año
escolar y así garantizarle el derecho al estudio de todos los niños del sector.
Asimismo el 23 de octubre de 2010 se informa del cambio de epónimo de la
escuela de U.E.B. “Creación Chamita” a U.E.N. “16 de Septiembre” por decisión
del presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Cmdte. Hugo Rafael
Chávez Frías.
Días después es nombrada
la Prof. Karin Izturriaga, Directora (E) del NER 427. Seguidamente aumento la
matrícula de los niños, niñas y adolescentes y el personal docente. Así empezó
a funcionar tres secciones de
preescolar, tres de primero, dos de segundo, dos de tercero, dos de cuarto, dos
de quinto y dos de sexto grado. En el mes de Febrero continuo los ingresos a la
institución de estudiantes
damnificados debido a las
desastres ocasionado por las lluvias quienes fueron ubicados por orden
presidencial en La Urbanización El Galerón, adyacente al plantel.
En el mes de septiembre de
2013 llega un comunicado donde de parte de Zona Educativa N°14 donde se informa
que el Plantel ha sido graduado asignándole un código independiente del NER
427, así como la denominación de Complejo
Educativo “16 de septiembre” CODIGO 007950887.
VISIÓN:
Desde el Complejo
Educativo “16 de septiembre” conformados en colectivos institucionales que
participan en una sociedad más humana acompañada de una educación democrática,
participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural e inclusiva, que
permita formar integralmente a los niños,
niñas y adolescente, sin ningún tipo de discriminación; rescatando el
ideario bolivariano en función de reivindicar el papel de Nación que se reconoce en su historia para asumir
los retos del momento.
MISION:
Garantizar una
educación integral y de calidad, a
niños, niñas y adolescentes, didáctica, centrada en procesos y prácticas pedagógicas, abierta, reflexiva y
constructiva; estableciendo una relación amplia con la comunidad, signada por
la participación activa y protagónica, para un cambio efectivo del Sistema
Educativo Bolivariano acorde con los
propósitos de formar al nuevo republicano, para la vida en democracia capaces
de responder a los retos y transformaciones desde la escuela y la comunidad
donde vive.
El Proyecto Educativo
Integral Comunitario Planificación Estratégica
(PEIC)
En la planificación
educativa del Sub-Sistema de Educación Básica, la elaboración de Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC) se realiza desde la investigación –acción-
reflexión, participativa y transformadora, desde los colectivos de formación,
investigación y reflexión permanente
quienes tienen importante responsabilidad en su concreción.
La planificación educativa
está sustentada en cuatro principios: es participativa, la misma tiene como
objeto cumplir con los fines de la educación
Bolivariana en Venezuela; según
el artículo 15 de la LOE de interculturalidad, asume la diversidad cultural de
la población venezolana; de igualdad, debe garantizar la inclusión e igualdad
de oportunidades y condiciones en el proceso educativo; integralidad,
conservando la visión integradora del Maestro Simón Rodríguez.
Su construcción debe ser
flexible pues implica un trabajo cooperativo y pertinente de los actores
sociales del proceso educativo, fomentando la participación protagónica y
democrática, desarrollado en la triada, familia, escuela y comunidad;
sustentada en la Resolución (058), respondiendo a los preceptos legales como:
la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Ley Orgánica
de Educación (2009), planes, programas y proyectos de Estado Docente.
Durante la observación
Características de la institución:
Paredes de concreto, piso
de granito, techo de machimbrado, escaleras, áreas verdes, tanque de agua, 8
baños cada uno con 5 cubículos y respectivos lavamanos, separados por género,
ventanas amplias de vidrio que aportan gran iluminación y ventilación, un
filtro de agua en cada nivel y cuenta con un total de cuatro niveles (plata
baja, 1er, 2do y 3er piso). No hay canchas deportivas
Posee 19 salones de clases
asignados uno para cada grado y sección, desde nivel inicial (preescolar),
hasta sexto grado. Además de contar con 2 oficinas para el director y
subdirector, 1 oficina administrativa, salón de profesores, enfermería, salón
de música, de ciencias naturales, teatro y danza, informática, biblioteca,
comedor/salón comedor y finalmente una oficina de Defensoría Educativa, la cual ofrece orientación y apoyo
interdisciplinario en el área educativa, comunitaria y familiar, al igual que
asistencia jurídica en caso de ser necesario.
La institución cuenta con
un alrededor de 30 maestros profesionales que laboran dentro y fuera del aula,
además de coordinadores, supervisores, especialistas (enfermera, abogado).
Más de 20 personas conforman el personal obrero y
administrativo; cabe destacar que este personal pertenece en su mayoría a la
comunidad.
Por otro lado el horario
de clases parte de las 8:00 am hasta las 4:00 pm, la institución cuenta con el
PAE, el cual funciona en la mañana para el desayuno, y para el almuerzo de
todos los niños.
Datos del salón de clases:
Grado: 6to
Sección: “B” Docente: AMANDA ROBLES
Matricula: 31 alumnos Niñas: 11 Niños: 20
Edad comprendida entre 10 y 15 años
Ubicación: el salón de clases está ubicado en el 3er piso de la
institución.
El aula cuenta con mesas y sillas, 1 escritorio y silla para la
maestra, 2 pizarrones de acrílico, 2 cuadros de mapas, 2 carteleras una para
información/ horarios y otra días festivos, 2 carteles para normas de cortesía
y cumpleaños, símbolos patrios, botiquín de primeros auxilios, papeleras,
armarios y biblioteca. La decoración es adecuada a la edad de los alumnos y la
ventilación e iluminación es muy buena.
Matricula según la edad
|
EDAD
|
VARONES
|
HEMBRAS
|
TOTAL
|
|
10
|
1
|
0
|
1
|
|
11
|
13
|
9
|
22
|
|
12
|
4
|
1
|
5
|
|
13
|
1
|
0
|
1
|
|
14
|
1
|
0
|
1
|
|
15
|
0
|
1
|
1
|
|
TOTAL
|
20
|
11
|
31
|
Alumnos: 31,
Varones: 20 hembras: 11
Descripción de los alumnos
Todos los alumnos viven en
las cercanías del plantel, a primera vista son estudiantes regulares y poseen
las competencias básica para el sexto grado, excepto una de las alumnos ya que
posee una condición distinta, con la cual solo ha logrado distinguir letras y
formar ciertas palabras, pero cabe destacar que es muy buena en la elaboración
de artes manuales.
La visita a la escuela se realiza los
viernes, hora 8:00am – 1:00Pm
Día I
fecha: 14/11/14
Asistencia: 13 varones y 9 hembras
Tema de la clase: exposiciones sobre, el embarazo precoz,
las drogas, enfermedades de transmisión sexual, aparato reproductivo (masculino
y femenino), la familia… dichos temas
deberían presentarse en forma de mapa mental.
Mi labor fue, trabajar con Niurka recortando letras e
imágenes sobre el aparato reproductivo (masculino y femenino); para colocarlas
dentro del álbum que realiza todo el salón.
Día II
fecha: 21/11/14
Asistencia: 14 varones y 10 hembras
Se comenzó la mañana con la realización de caligrafías.
Luego se realizaron distintas actividades referentes al área de matemática, propiedad
conmutativa, asociativa, se trabajo con números naturales y las operaciones
básicas multiplicar y dividir hasta por cinco cifras.
Mi labor fue trabajar con Niurka con la búsqueda de
palabras monosílabas o bisílabas que comenzarán con la letra s y recortar
letras e imágenes referentes a las palabras. Después de ello, arreglamos una de
las mesas del salón mejorando su aspecto, utilizando la técnica de la
servilleta.
Ese mismo día hubo una presentación de grupos culturales
de la escuela en honor al día de la alimentación realizados por todos los
grados desde preescolar hasta sexto (danzas, cantos, puestas en escena)
