Día X   fecha: 03/02/15 

Asistencia: 18 varones y 7 hembras   Total: 25

En este día comenzamos con la realización de los acordeones se seleccionando las imágenes que se iban a colocar y culminación de la cartelera colocando el mapa de Venezuela.

   

 La docente pide los trabajos que realizaron los alumnos del estado que le correspondía mientras que los demás recortábamos las imágenes.

Luego muestra y les explica los parámetros a seguir de las exposiciones que se comenzaran a realizar la semana que viene y las copias en la pizarra  para que a los alumnos no se les olviden, ella se muestra más estricta con respecto a este tema, ya que se ha venido trabajando desde el principio de lapso.

  

Después de un rato llega el maestro de educación física y se lleva a los alumnos muy contentos porque iban a jugar, mientras la docente me permitió realizar la estadística de asistencia mensual del mes de enero bajo supervisión, al terminarla me sentí muy satisfecha porque aprendí algo nuevo. También le di las gracias a la docente por permitirme trabajar con ella y haberme enseñado tantas cosas.

Cuando llegan los alumnos la maestra les dice que este seria mi ultimo día de practica oficial,y ninguno quería que me fuera pero yo les dije que yo iría de nuevo siempre y cuando la maestra me lo permitiera y que me despediría formalmente de ellos  y también les agradecí por permitir ser parte de su educación.

  

Día IX   fecha: 30/01/15 

Asistencia: 17 varones y 9 hembras   Total: 26

Comenzamos esta mañana  con un repaso de lengua, creación y descomposición de oraciones, sujeto, verbo, predicado, adverbio, adjetivo, genero, pronombres, preposiciones… al comienzo  los alumnos estaban un poco tímidos pero después agarraron el hilo y comenzaron a participar.

Después de haber practicado la docente se aseguro de que todos estuvieran claros acerca de lo que iban hacer en el examen y le hace preguntas para reforzar. Al culminar comienza a aplicar el examen que no era nada diferente a lo que acababan de ver.

  

Realizado el examen la maestra les pide que saquen sus libros para que realicen una lectura mientras ella corrige los exámenes y llega el docente especialista en música. Luego de un rato para sorpresa de ella y mía llega la docente especialista de aula integrada  para llevarse algunos niños; esto me causa curiosidad ya que nunca tuve la oportunidad de conocerla durante todo el tiempo que he venido a la institución.

Por otro lado llega el docente especialista en música y todos se contentan, comienza a realizar un serie de actividades muy entretenidas, mientras que la docente aun recibe a representantes que no han retirado la boleta.

En esta mañana me di cuenta que mi docente asesora tiene el control sobre sus alumnos y los conoce a la perfección, ya que la docente de aula integrada se iba a llevar a los alumnos al azar, y la docente no se dejo y tuvo que seleccionarlos ella misma. Además que nunca les hace un examen si ella no siente que todos están preparados para hacerlo.

Día VIII  fecha: 28/01/15 

Asistencia: 18 varones y 8 hembras   Total: 26

Comenzamos la mañana realizando caligrafías, mientras la docente revisaba las investigaciones que faltaban de lo que ella mando sobre el estado que le correspondía a cada uno exponer con respecto al proyecto, luego vino la docente de teatro y se llevo a los alumnos  al salón de teatro.

La docente dijo que aprovecharíamos el tiempo,  me enseño sus planificaciones de clases y de los proyectos, en que se basaban para hacerlos, también la estadística mensual de la asistencia de los alumnos que la escuela le pide y el cuaderno que lleva de cada uno de los alumnos, el diagnostico del grupo en general  y todas las actas que se han levantado y ¿por qué?, además de conversar de algunos casos de ciertos alumnos.

      

   

  

Regresan los alumnos e inicia la presentación de los trípticos de cartón que se comenzaron hacer la semana pasada, unos más bonitos que otros, aunque no a todos los que les tocaban llevarlos lo hicieron.

  

Hoy fue un día lleno de aprendizaje, la docente trato de enseñarme un poco del mucho trabajo que ella realiza y fue muy grato, por que trató de involucrarme dentro del rol que uno debe cumplir al momento de trabajar dentro y fuera del aula.

Día VII   fecha: 23/01/15 

Asistencia: 18 varones y 7 hembras   Total: 25

Este día comienza con un repaso de matemáticas sobre el tema del examen que se realizaría en la tarde, luego hice la aplicación del test con la ayuda de la docente al momento de organizar el grupo.

                                                       

Los alumnos estaban asombrados por el test ya que nunca habían realizado uno y la mayoría pensaba que era un examen y decían que no habían estudiado; yo les explique y estaban entusiasmados al saber que era para la universidad y lo realizaron, surgieron algunas dudas acerca de ciertas palabras y de cómo se contestaba pero al final todos reaccionaron de manera positiva, y estaban curiosos acerca de saber que estilo de aprendizaje ellos tenían.

Por otro lado la docente me había pedido que llevara una técnica con la cual los alumnos pudieran exponer sobre el tema del proyecto, y yo hice la demostración de un acordeón el cual lleva imágenes sobre lo que se vaya a trabajar, a la docente y los alumnos les gusto mucho la idea, ya que era fácil de hacer y practico de cargar.

                                                                 

Al finalizar la mañana hice la revisión de los test y le dije a cada uno su estilo de aprendizaje y las características que poseían, y estaban contentos porque muchos las asociaron con su personalidad y se dieron cuenta de otras que no se parecían tanto.

En esté día me pude dar cuenta que aunque la docente no se enfatice puro en la notas de los alumnos, estos si lo están, porque la preocupación de la aplicación del test era por salir bien o poder pasarlo; y solo después de entender de qué se trataba fue que calmaron y lo realizaron sin ninguna presión. 

Día VI   fecha: 16/01/15 

Asistencia: 14 varones y 7 hembras   Total: 21

En este comienzo de año, los alumnos llegan con más energía, muy contentos y descansados por sus vacaciones decembrinas, hoy, todavía celebrando el día del maestro que fue ayer; la docente muy contenta por recibir tarjetas y gestos de cariño por parte de sus alumnos al igual que yo, que a pesar de no tener título todavía también fui felicitada porque me ven como otra maestra.

Al comenzar se realizaron caligrafías, la docente muy satisfecha porque ve una mejoría en la letra de sus alumnos, cabe destacar que ella usa el método palmer y los alumnos practican dos veces a la semana.

Después un repaso de matemáticas, la docente asigno una serie de ejercicios para que los alumnos los realizaran y pidió mi ayuda para que los asesorara mientras ella recibía algunos representantes para la entrega de boletas.

 

Luego se comenzó a trabajar con el tema del nuevo proyecto “Recorriendo Venezuela” con el cual se van a trabajar con diferentes técnicas, (mapas mentales y conceptuales, exposiciones, diagramas y trípticos).

Hoy comenzamos con la elaboración de trípticos pero de gran tamaño, elaborados con cajas y láminas de papel,  los cuales deben llevar la información del estado escogido por los niños/as. Mi labor fue ayudar a la realización del mismo junto a dos alumnos y luego lo explicamos al resto del salón la técnica que usamos para hacerlo.

  

Al final llega al salón el docente especialista de música el cual fue cambiado por el anterior y quería presentarse, esto llama mucho mi atención, ya que tenía un dominio de grupo impresionante y sus habilidades para obtener la atención de los alumnos son buenas, sobre todo para trabajar con un grupo prácticamente desconocido.

Día V   fecha: 12/12/14 

Asistencia: 16 varones y 14 hembras  Total: 30

Este día fue el más esperado por todos, ya que es la despedida y la fiesta navideña; risas abrazos, comida, regalos, todos muy contentos  pero  a la vez tristes porque se nos va una compañera muy querida del aula a estudiar a otro estado.

     

La docente organizo una despedida para la niña donde todos participamos con grande emoción, se realizaron cantos y poemas por parte de sus compañeros, todos dijeron algunas palabras para ella incluyendo la profe y mi persona; después de todo esto continuamos con la fiesta.

   

  

 

La docente me pidió que llevara el cuatro para cantar con los alumnos aguinaldos y canciones navideñas muchos me acompañaron y otros decidieron salir a compartir con los demás salones, en nuestro salón la música que se escuchaba era solo la del cuatro mientras que en los demás era reggaetón y eso no le simpatizaba a la docente ya que el fin de esta fiesta no era solo una despedida sino un reencuentro con todos para hablar jugar y compartir enalteciendo la cultura.

Al final de todo se realizo el almuerzo navideño  y por ultimo unas palabras de la docente deseándonos a todos feliz navidad y prospero año nuevo.

Día IV   fecha: 5/12/14 

Asistencia: 16 varones y 8 hembras   Total: 24

Hoy se comienza la clase con pequeños ejercicios de estiramiento para activar la energía de los alumnos, luego de ello se comienza a trabajar en el área de lengua con un repaso de sustantivos, adjetivos, verbos, prefijos y dar ejemplos creando oraciones  las cuales debían realizar en la pizarra.

Cabe destacar que esta actividad duro un largo tiempo, ya que los alumnos estaban muy entusiasmados al realizarla, y la mayoría querían pasar al pizarrón.

Luego se paso a la culminación de los álbumes  del proyecto “A medida que voy creciendo me voy conociendo”, donde todos debían terminarlo porque era hora de entregarlo; la mayoría ya lo había hecho  y los que no la docente los ayudo y motivo para que los terminaran.

   

 

Mientras yo, junto a tres alumnos más terminábamos  la cartelera del proyecto y la cartelera de navidad.

Se realizo la entrega de los álbumes, la docente los corrigió a simple vista para revisarlos en su casa después y pidió mi opinión acerca de los mismos, mientras los alumnos trabajaban en sus cuadernos con ejercicios de matemáticas.

Luego antes de la hora del almuerzo me encargue de la organización del intercambio de chocolates que se realizaría la semana siguiente.

La docente coloco en la pizarra como diez minutos antes de salir, una serie de actividades de matemática y lenguaje que llevaban como título (ARD) me llamo la atención porque no sabía que significaba; le pregunto a uno de los alumnos y me dice que se llaman “actividades de reforzamiento diario” las cuales tú las puedes realizar en el aula antes de irse o hacerlas en la casa.